AI 디지털교과서, 5300억의 교훈과 교육기술의 미래

2025년, 대한민국 교육현장에 AI 디지털교과서라는 새로운 교재가 등장했습니다.

정부는 이를 통해 맞춤형 학습을 실현하고, 교사의 수업 부담을 줄이겠다는 기대를 밝혔습니다.

하지만 현실은 기대와 달랐습니다.

도입 초기부터 오류, 준비 부족, 현장 혼란이 이어졌고, 결국 해당 교재는 법적 지위가 ‘교과서’에서 ‘교육자료’로 격하되며 의무 도입 계획도 유예되었습니다.

 

도입과 시행착오, 무엇이 문제였나?

"AI 디지털교과서, 교육의 미래를 다시 묻다"

 

2025년 한국 정부는 초등학교 3·4학년, 중학교 1학년, 고등학교 1학년을 대상으로 영어·수학·정보 과목에 AI 디지털교과서를 우선 도입한다고 발표했습니다.

그러나 실제 적용은 순탄치 않았습니다.

예컨대 전국 채택률이 1학기 기준 약 32% 수준에 머물렀고, 일부 지역은 채택률이 1%대에 불과했습니다.

결국 2025년 7월, 해당 교재의 법적 지위는 ‘교과서’에서 ‘교육자료’로 격하되었고, 의무 도입 계획도 유예되었습니다.

 

학생과 교사 모두에게 부담이 된 핵심 쟁점 4가지

AI 기반 교육 콘텐츠가 확산되면서 학생과 교사 모두에게 부담스럽거나 불편한 쟁점들이 새롭게 대두되었습니다.

아래는 대표적인 4가지 핵심 쟁점입니다.

① 콘텐츠 정확성 문제

AI가 자동 생성한 콘텐츠에서 오류가 빈번하게 발생했고, 이를 검토하고 수정하는 부담이 교사에게 전가되었습니다.

② 개인정보 수집 우려

학생의 학습 데이터, 반응 시간, 정답률 등이 수집되었지만, 이에 대한 충분한 설명과 학부모의 동의 절차가 부족했다는 지적이 많았습니다.

 

③ 교사의 역할 변화

교사는 수업 진행자이면서 동시에 시스템 관리자 역할까지 수행해야 했습니다.

• AI 오류 관리
• 수업 설계 병행

즉, 교사는 가르치는 동시에 ‘시스템 관리자’ 역할도 해내야 했죠.

 

④ 지식 주도권의 전환

학생들이 AI 교과서에 과도하게 의존하면서 사고력과 질문력 저하에 대한 우려가 제기되었습니다.

‘맞춤형 학습’이라는 장점이 오히려 사고력을 저해할 수 있다는 경고로 이어졌어요.

 

현장 반응과 산업 영향

 

• 일부 학교는 태블릿·네트워크 인프라 부족
• 교사 연수 미비로 수업 질 저하
• AI 교과서에 대한 신뢰도 하락
• 출판사·에듀테크 기업의 불확실성 증가
• 5300억 원 예산 투입에도 실사용률 저조

 

현장에서는 기대와 달리 혼란이 많이 발생했어요.

일부 학교에서는 태블릿 PC나 네트워크 인프라 준비가 안 되어 있었고, 교사 연수가 충분치 않아 학생은 ‘화면터치 중심’ 활동만 반복하게 되었죠.

도입을 서둘렀던 지역은 반대로 재정·운영 측면에서 후속 대책에 부담이 생겼습니다.

정책이 ‘선 실행 후 평가’ 방식으로 시행되면서 학교·교육청이 추가 비용과 행정 부담을 떠안게 된 것이죠.

 

🔗 참고할 만한 기사

기사링크 문구: “5300억 들인 AI교과서, 1년 만에 퇴출”

AI 정부라면서… 5300억 들인 AI 교과서, 1년 만에 퇴출

 

앞으로 교육기술이 나아가야 할 방향

• 역량 강화: 교사·학생·학부모 모두가 오류를 인지하고 개선 제안을 할 수 있는 수준까지 도구를 이해해야 함
• 데이터 투명성: 개인정보 수집과 활용에 대한 신뢰 확보가 필수
• 사고력 중심 설계: 기술이 학생의 핵심 역량을 약화시키지 않도록 설계되어야 함

 

기술은 교육을 바꿀 수 있습니다.

그러나 그 변화가 학습자에게 긍정적인 영향을 미치는지에 대한 충분한 검증이 선행되어야 합니다.

변화를 피할 수는 없습니다. 하지만 깊은 고민 없는 변화는 혼란만을 초래할 수 있습니다.

교육은 인류의 미래를 결정짓는 중요한 분야임을 잊지 말아야 합니다.